您現在的位置是:首頁>>學校新聞>>集團新聞>>文章內容
博愛小學:“后疫情”時代下博愛黨員的智慧與擔當
——記博愛教育集團聯合黨總支主題黨日活動
發布時間:2020-06-16   點擊:   來源:原創   錄入者:張蔚

博愛2.jpg

博愛1.jpg

龍錦3.jpg

怡康2.jpg

龍錦4.jpg

怡康3.jpg

6月10日和12日,博愛教育集團聯合黨總支組織各校區支部以“后疫情時代黨員成長故事”為主題分時分地開展黨日活動。自復學以來,老師們全身心投入學校各項工作,黨員教師更是以高度的政治責任感和使命感,發揮著模范和旗幟作用。

 

心系學生,育人再出發

漫長的假期后,孩子是否能做到“心”歸校園,關鍵是看老師“心”系何處。

博愛的教師們不約而同地將生命教育和健康教育放在了重要位置。

看似簡單的提醒是老師對孩子健康的關心。博愛支部的章婷蘭老師講述自己的教育故事時提到,她總喜歡把“戴好口罩”、“好好洗手”、“注意多喝水”等話掛在嘴邊,復學初期天天念叨,盡管覺得自己非常啰嗦,但依然堅持了下來?,F在自己班級里的孩子已經養成習慣,沒有老師提醒都能將基本的防疫措施做到位。正因為這樣,她的班級沒有因為個別孩子的流感和水痘而發生大面積感染。

關注知識技能的打磨是老師對孩子學業的用心。漫長的假期消磨了低年級小朋友的朗讀技能,不少孩子對朗讀的要求已經淡忘,龍錦支部的王丹艷老師針對這種情況,采取了分步推進,逐句雕琢的方式。她說到,雖然引導過程艱難,但重新建立朗讀規范是學生重回學習正軌的前提,另外也可以借此契機教育學生要以持之以恒的態度面對困難,讓學生懂得學精于勤。

了解學生校園生活的點滴是老師對孩子成長的細心。怡康支部的丁小桐老師非常關注復學后孩子在校的一舉一動,她針對學生就餐提出了“以生為本,關注學生真實需求”的倡議,提議教師應加強學生“食物教育”,讓學生從健康和營養的角度重新認識自己餐盤中的食物,從勞動者的艱辛重新認識獲取食物的不易,從改變用餐習慣入手改變生活習慣。

 

凝心聚力,團隊再錘煉

團隊精神是博愛教育生生不息的力量源泉。面對后疫情時代云端教育模式的興起,博愛教師們將團隊作戰方式從線下搬到了線上。疫情期間,線上教研讓學校工作得以順利推進,各工作團隊實現了線上溝通、信息更新、成果共享。

博愛支部的徐嘉瑩老師講述了她領銜的“博愛云講壇”團隊。博愛講壇是學校特有的學生活動項目,是學生展示閱讀成果和個人文學素養的平臺。將線上直播和博愛講壇結合后,對師生的要求更高了。作為領銜人,徐老師從零開始學習直播技術,從直播的角度重新考慮學生的講述文稿,從播放受眾的角度重新考慮播出時間。為了能將云直播辦好,她和她的小伙伴們犧牲休息時間,她說:“只要云講壇能有更多的人看,再辛苦也值得?!?/span>

馮淼老師的在線折紙課程是對外文化交流項目的一部分,她與美術組和信息技術老師合作,共同選擇了適合的折紙主題,共同商定教學推進方案。她說:“雖然線上視頻是為海外華裔準備的,但這是依然是一項國家間文件交流活動,需要我們用心盡力,將我們國家的折紙藝術傳遞給海外友人?!?/span>

龍錦支部的王曉杰老師領著龍錦美術組的老師開展了“手繪疫情,傳遞愛心”系列活動,努力打造了線上美術館。從她的講述中,我們體會到,網絡技術與藝術作品的結合能創造出不一樣的美的意境,這樣的美可以長久保留,是老師留給孩子童年的一份禮物。

怡康支部的施瑞云老師在講述她的成長故事時,提到了她所在的語文備課組和她的搭班黨員于天嬌老師。她說,自己的快速成長離不開集體,備課、粉筆字、演講、上課,每一項能力的提升都凝結著眾多老師的汗水。當自己忙于比賽時,于天嬌老師承擔了全部班級管理責任,于老師毫無怨言。而自己身邊的這樣的黨員先鋒們,總是時時感動著自己,影響著自己,感召著自己。

學校的后勤團隊在疫情期間承擔了大量工作。全體后勤部門的老師在防疫物資儲備、疫情信息采集與上報、校園防疫工作落實、學生日常衛生習慣養成等方面付出了巨大的努力。陳開偉副校長在講述中提到,后勤工作頭緒繁雜,工作要求高,要求每個參與者有高度的責任心和崗位擔當,部門中的黨員同志尤其應該發揮中流砥柱作用,將工作做實做細,博愛的后勤團隊應當是一支分工明確、廣泛參與、團結向上的隊伍。

 

審視情勢,教育再出發

新冠病毒所引發的全球性疫情改變了世界的運行方式。當下,常態化防控形勢對老師的個人專業素養和應急管理能力提出了新的要求。

各校區的書記向全體黨員提出希望:作為黨員,應該以身作則,不怕吃苦,對工作要有情懷、有追求,主動求變。后疫情時代下,教師應該更加關注生命教育、心理健康教育;更關注如何引導學生主動學習,引導學生學會學習、學會生活、學會生存、學會做人;更關注如何讓原來的“老師直接對家長布置作業,讓家長在家監督孩子完成作業,并批改孩子的作業”的家校共教式關系,轉變為引導“家庭教育回歸本位,回歸育人的教育”家校共育,由學校和家長共同來培養孩子健康成長。

在未來的工作中,還有很多問題需要我們思考、創新、實踐,希望全體黨員教師能充分發揮先鋒模范作用,在教育這條戰線上,在這條關乎國家未來的陣地上,發揮自己的智慧和才干。(審核:陳陽)

附件:
    關閉窗口
    打印文檔