您現在的位置是:首頁>>學校新聞>>集團新聞>>文章內容
博愛小學:攜手互+,我們在探索新教學的路上
——記天寧區小學數學新教學研討暨“互+”教學范式發展與應用活動(一)
發布時間:2020-09-24   點擊:   來源:原創   錄入者:張蔚

11.webp.jpg

2.webp.jpg

3.webp.jpg

4.webp.jpg

5.webp.jpg

6.webp.jpg

10.webp.jpg

7.webp.jpg

8.webp.jpg

9.webp.jpg

金秋九月,丹桂飄香。924日,天寧區小學數學新教學研討暨“互聯網+”教學范式發展與應用活動在常州市博愛小學演播廳順利進行。為全面推進天寧區基礎教育“新教學”項目,深入推進“互聯網+”小學數學教學范式研究,天寧區各所小學在區教師發展中心和區信息中心的引領下,在暑假期間就如火如荼地進行了相關思考與研討,并于今日開展了本次研究課活動。此次活動由區教師發展中心鄧煒老師全程引領和指導,首先進行了四位青年教師的課堂教學展示,然后全場互動研討,最后專家點評。老師們全程仔細聆聽、認真思考,收獲滿滿。

活動初始,由葉娜老師作為該項目的負責人進行簡短的主持,介紹本次活動的相關流程,接著便開始了精彩的課堂教學展示。第一節課,由博愛小學的陳靜老師作為項目領銜校代表現場教學,陳老師執教的是《認識整萬、整億數》這節課,整節課行云流水、脈絡清晰。陳老師緊抓住認數這塊知識領域最核心的概念——十進位值置計數法,在“數源于數”中,通過數的活動來建構計數單位,完善數位順序表,體悟十進制的偉大之處。通過互+技術,進行了有關計數法的拓展。豐富有趣的視頻、真實的互動以及課后思維導圖的作業,都引起學生對認數產生更加深度學習的需求。第二節課,由北郊小學的陳妤婕老師執教《認識千以內的數》的視頻片段教學,陳老師親切富有童心,分三大環節進行了數數、讀書與寫數、在計數器上操作的活動,分別用到了算APP、全景畫板與分享功能,通過“互聯網”技術協助幫助學生更好地理解了數學的本質,體會十進制的奧秘。第三節課是麗華二小的潘詩靜老師執教《認識分數》的視頻片段教學,潘老師以兒童為主場,結合數字化平臺的分享圈和全景平臺的并列投屏,可以將每個孩子的動手過程和思維過程可見,讓他們突破時間和空間的限制實現思想上的溝通。第四節課是鄭陸小學的劉秋燕老師執教了《認識小數》的視頻片段教學,劉老師的課靈動有趣,運用了尚學平臺軟件制作電子課本,在數字化教室中、在數字化環境下,進行了片段教學,其中運用了移動圖片、在平板上及時記錄、設置翻翻卡進行選擇的小游戲進行輔助教學,讓孩子在做中學、在學中思。

接下來的評課環節,由博愛小學的葉娜老師、北郊小學的張慧慧老師、麗華第二小學的劉勇剛老師、鄭陸小學的王姣老師進行了即興的現場評課和互+技術的介紹,四位老師的評課重點清晰、角度新穎,充分展現了天寧區數學教師的風采。接著就由區教師發展中心鄧煒老師就這四節課作了中肯的點評,本次展現的四節公開課都是關于“數的認識”,因此鄧老師主要從素養本位的單元設計、真實情境的深度學習、問題解決的進階測試、線上線下的智能系統這四個方面展開“數的認識”教學指導。鄧老師指出,認數的本質是抽象的思考,抽象的過程越充分,對數學的認識更深刻。教學要充分重視數數的教學,要理解數學、學生、教學,體現“數”源于“數”的數學思想。同時,鄧老師也肯定了互聯網技術對于學生數學學習的有效性,鼓勵教師將信息技術與教學內容有效整合,幫助學生更好地主動學、深度思。

相信帶著這樣的思考,我們的老師會更深入地研究數學,更深入地了解學生,從而更深度、更創新的進行數學教學。新教學,我們一直在路上?。▽徍耍簭埼担?/span>

附件:
    關閉窗口
    打印文檔